共有文档770 打包下载
  • 分类:经济 格式:PDF 积分:0 机构:淮北师范大学,数学科学学院 上传者:李澍 上传时间:

    摘要:文章运用Credit Risk+模型对我国商业银行贷款风险度量进行实证分析.原Credit Risk+模型在计算违约损失率时使用历史平均值的方法有很大的缺陷,现运用清算LGD方法计算贷款的违约损失率.同时,采用更有效的CVaR方法度量风险,提高违约损失的计算精度....

  • 分类:哲学、宗教 格式:PDF 积分:0 机构:安徽大学,数学科学学院 上传者:佟玉霞 上传时间:

    摘要:多模态逻辑系统是在经典模态逻辑基础上增加多个模态词而得到的系统,Walter Carnielli 和Claudio Pizzi在专著Modalities and Multimodalities中提出了更为一般化的多模态逻辑系统,证明了这些系统的完全性.混合逻辑系统是在模态逻辑基础上增加名词性词(nominal)作为一类特殊的命题,并增加满...

  • 分类:数理科学和化学 格式:PDF 积分:0 机构:淮北师范大学,数学科学学院 上传者:胡展燕 上传时间:

    摘要:文章讨论一类Riccati微分方程通解存在的充分必要条件,为求Riccati微分方程的解,提供一种有效方法,并给出它的应用.

  • 分类:社会科学总论 格式:PDF 积分:0 机构:安徽大学,数学科学学院 上传者:黎小萍 上传时间:

    摘要:区间二元语义值是一种常用的不确定环境下决策信息表达形式.考虑到决策信息的交叉影响作用,定义了区间二元语义值的Bonferroni平均算子以及相应的加权形式,在此基础上,给出了组合形式的区间二元语义值的加权Bonferroni平均算子的概念,并研究了算子的幂等性、单调性等数学性质,给出了基于C-I2TLWBA算子区间二元语义值的集成模型和决...

  • 分类:数理科学和化学 格式:PDF 积分:0 机构:安徽大学,数学科学学院 上传者:刘兴金 上传时间:

    摘要:文章研究分数阶退化系统的可容许性.根据严格无等式约束线性矩阵不等式,给出分数阶退化系统及相应闭环系统的可容许性的充分必要条件.最后给出几个数值例子来验证结论的可行性.

  • 分类:经济 格式:PDF 积分:0 机构:广东财经大学,财政税务学院,华南师范大学,数学科学学院 上传者:凌睿 上传时间:

    摘要:基于30个省级政府的面板数据,从政府反腐败力度、行政效率及政府规模三个方面系统研究政府预算公开与国家治理效率提升之间的关系.结果发现,政府预算公开能够在一定程度上抑制政府腐败与控制政府规模,但对于行政效率的提升并没有产生显著的作用.这不仅为理解政府预算公开的治理效应提供了证据,更为如何提升政府预算公开的治理效应提供了政策借鉴....

  • 分类:数理科学和化学 格式:PDF 积分:0 机构:淮北师范大学,数学科学学院 上传者:彭佑明 上传时间:

    摘要:在相对连续偏序集上引入相对邻域、相对Scott开集以及相对Scott拓扑的概念,证明相对way-below关系在给定T中具有插入性质.此外,引入保相对定向并与保相对双小于映射的概念,探讨相对连续偏序集在二者映射下的一些性质....

  • 分类:经济 格式:PDF 积分:0 机构:电子科技大学,计算机科学与工程学院,电子科技大学,数学科学学院 上传者:马尼希·巴布纳 上传时间:

    摘要:邮电通信部门是国民经济的神经中枢系统,其发展受多方面复杂因素影响.该文从移动通信、 人口、 交通运输、 人民生活水平、 对外贸易5个层次中选取因素进行分析,建立多元线性回归分析模型,并利用Eviews 6.0对该模型进行时间序列平稳性检验、 协整检验等统计检验,得到了显著影响我国邮电业发展的重要因素.结果表明,移动电话年末用户数、 总人口...

  • 分类:天文学、地球科学 格式:PDF 积分:0 机构:电子科技大学,光电信息学院,电子科技大学,数学科学学院,电子科技大学,大数据研究中心 上传者:罗杰伟 上传时间:

    摘要:为了解决利用太阳影子轨迹进行定位的问题,该文首先根据球面天文学中太阳视坐标计算公式和影子形成原理,推导出影子长度与经度、 纬度、 日期及时刻4个参数的关系.在此基础上,采用最小二乘法,建立了利用影子轨迹确定测量地点经纬度和测量日期的优化模型,并设计了粗略搜索算法+穷举法对优化模型进行求解.实践表明,将经纬度为(79.75°E,39.52°...

  • 分类:文化、科学、教育、体育 格式:PDF 积分:0 机构:华东师范大学,数学科学学院,上海市核心数学与实践重点实验室 上传者:朱惠敏 上传时间:

    摘要:在中学数学范围内,构造法是一种较为常见、富有特点的解题方法,其非常规性与创造性的思维特点受到一定的认同.构造法解题的4类思维模式包括:考虑特殊情形、联想与关联、命题转换和间接构造.在中学数学教育中融入构造法解题,具备一定的基础.将构造法解题渗透于教学实践中,有拓宽思维、培养创造力的特殊意义和教育价值....

上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页 跳转